GRADO 56

JUGAR

¿CUÁNTO SABEMOS DE LOS ANIMALES?

Por parejas, en grupo, en casa, en el cole...

JUEGO DE MESA NAVIDEÑO

SOPA DE LETRAS - MAGO DE OZ - WORD

CLIMA - EXCEL

DÍA DE LA TRADICIÓN

El gaucho, un personaje de nuestra historia que habitó nuestras tierras hace mucho tiempo, es el gran protagonista de esta celebración. Te invito a ver el vídeo y a realizar algunas actividades para conocer más sobre nuestras tradiciones.

Ahora a trabajar!!!. 

Abre el Word, coloca como título Día de la Tradición, copia las preguntas y respóndelas:

1-¿Sabes por qué se festeja el 10 de Noviembre el "Día de la Tradición?

2-¿Quién fue José Hernández? ¿Qué conocida obra escribió y qué relata en ella?

3-¿Qué es una payada? Transcribe una payada gauchesca.

4-¿Qué bailes típicos nos representan con identidad nacional?

5-¿Qué tradiciones heredaste de tu familia?

6- Indica 5 (cinco) comidas típicas de nuestro país.

7- Agrega una imagen de Florencio Molina Campos

CUESTIONARIO SOBRE HALLOWEEN - WORD

CÓDIGO QR

Los Códigos QR son códigos de barra de 2 dimensiones, fáciles de escanear utilizando cualquier teléfono móvil moderno (Smart Phone). Este código luego será convertido en texto y/o link. 

Si no tenés un Smart Phone también podés leer tus códigos QR en la computadora. 

Para eso tenés que bajar e instalar el siguiente programa: QUICKMARK

La actividad de hoy consiste en:


1) Crear tu código QR (con la opción Texto), en el siguiente sitio y del color que desees.


2) Incorporar tu QR en distintos accesorios: en una remera y una taza.


3) Colocar todas tus imágenes (en ese orden), en un archivo de Word. 
Su título será QR CODE DE ... Y ...

4) Guardar como QR-apellidos-5?

Actividad Resuelta 

NOTICIAS

Los chicos de 5º nos leen las últimas noticias, de una manera muy original.

 

Luz 5º B

 

RECETAS FAVORITAS

Luego de trabajar sobre alimentación, los chicos de quinto investigaron alguna receta fácil para compartir con sus compañeros. Armaron el instructivo en Tildee y acá están algunos de los resultados.

¡A disfrutar!

Brownie - Julia y Valen - 5A on Tildee

Trufas De Chocolate- Rosario y Mailena - 5A

Fideos con salsa de tomate y albahaca - María y Paula - 5A

POLLO AL DISCO CON CHAMPIGNONES - Iñaki y Luciano - 5A

Continuará...

FAUNA AUTÓCTONA ARGENTINA

NÚMEROS DECIMALES

CUENTO SONORO

Escucharás un audio y, a partir de los sonidos, redactarás la situación que imaginaste.

El trabajo lo harás en Word, indicarás título, alumnos, curso, escribirás la historia y agregarás una imagen alusiva.

Suerte!!!

AUDIO

GANADORES ELEGIDOS POR SUS COMPAÑEROS

AUTOSUMA - GRAFOS

¿USO CORRECTAMENTE LOS BUSCADORES?

TESELADOS

Un teselado o teselación es una regularidad o patrón de figuras que cubre o pavimenta completamente una superficie plana que cumple con dos requisitos:

1. que no queden huecos
2. que no se superpongan las figuras

Un personaje clave en este tema es el artista holandés M. C. Escher (1898-1972) quien, por sugerencia de su amigo el matemático H. S. M. Coxeter, aprendió los teselados hiperbólicos, lo que motivó su interés por el palacio de La Alhambra en Granada. Llegó a un sinnúmero de bellas, curiosas y misteriosas obras de arte.

Algunos ejemplos:

TRABAJOS GANADORES

TAPICES

El tapiz (del francés, tapis) es una obra de tejido tradicionalmente hecha a mano en la que se producen figuras semejantes a las de un cuadro utilizando hilos de color.

Desde su origen remoto servían para abrigar las paredes en tiempo frío, evitando la radiación fría (mejor dicho, la absorción de la radiación infrarroja emitida por el cuerpo humano, que enfría la piel) y, por lo tanto dar sensación de calor en las estancias. Así pues, lo más probable es que los primitivos tapices fueran simplemente un paño grueso, colgado de las paredes o extendido en el suelo. Con el tiempo, fueron convirtiéndose en objetos suntuarios, con decoración, y en auténticas obras de arte.

Los chicos de quinto, crearán sus propios tapices. Tomarán en cuenta, la simbología de las culturas precolombinas y nos contarán una leyenda acerca de él.

TAPICES GANADORES:

Venus y Pilar 5º B

Ernestina y Federica 5º A

Emilia y Martina 5º C

AMBIENTES MARINOS

Los chicos están estudiando Ambientes Marinos. Nos pareció una buena idea trabajar con Movie Maker y crear un vídeo referido al tema.

PICASSO PARA NIÑOS

En Word, coloca como título PICASSO y, describe la siguiente obra, respondiendo las preguntas que figuran a continuación:

a) Tu primera impresión en una o dos palabras.

b) ¿Qué colores se han utilizado?

c) ¿Qué representa, para vos, la pintura?

d) ¿Qué fondo le agregarías?

e) ¿Qué clase de arte es (clásico, moderno, abstracto)?

Y ahora, nos convertimos en Picasso.

GRAFOS Y PORCENTAJES

COLLAGE DE AFICHES DE LOS MUNDIALES

Entra al siguiente sitio, descarga los afiches y arma un collage con ellos.

TRABAJO

APODOS DE LAS SELECCIONES NACIONALES

RAZONES

TRABAJO

EXCEL - PICTOGRAMAS

El número de hermanos de los alumnos, convertido en un pictograma.

FUTURAS FAMOSAS - 5° A

Disfruten de nuestras artistas!!!

¿DÓNDE ESTÁ EL NOMBRE?

¿Se animan a encontrar los nombres?

Tomás 5º A

Clara 5º B

Alejo 5º C

PROTAGONISTAS DE LA SEMANA DE MAYO

La Revolución de Mayo, a través de Facebook y Twitter.

Viví la semana de Mayo en Tiempo Real, contada por sus propios protagonistas.

Explora los distintos perfiles:

https://twitter.com/ManuBelg
https://twitter.com/Moreno1778
https://twitter.com/MingoyToni
https://twitter.com/CastelliJJ
https://twitter.com/JHVieytes
https://twitter.com/CorneSaave
https://twitter.com/SaturSaave
https://twitter.com/JJ_Paso
https://twitter.com/GuadaCuenca
https://twitter.com/PadreAlberti
https://twitter.com/nico_rp
https://twitter.com/MingoMatheu
https://twitter.com/CasildaRP
https://twitter.com/JotaLarre
https://twitter.com/Cisneros1755
https://twitter.com/LueyRiega

Elige 3 protagonistas y resuelve un afiche que cumpla las siguientes consignas:

EXCEL - CELDAS - FORMATO

Empezamos a trabajar con la hoja de cálculo. Muy tímidamente. Reconociendo columnas, filas y celdas.

Rellenando rangos, los chicos descubrieron... una casa.

LA COMUNICACIÓN

1) Haz clic sobre la imagen, para empezar y empieza la actividad en la página 10:

2) Abre el archivo Palabras-5 y resuelve.

"A la casa de las palabras, acudían los poetas. Las palabras, guardadas en viejos frascos de cristal, los esperaban y se les ofrecían, locas de ganas de ser elegidas: ellas rogaban a los poetas que las miraran, que las olieran, que las lamieran. 

Los poetas abrían los frascos, probaban palabras con el dedo y entonces se relamían o fruncían la nariz. Los poetas andaban en busca de palabras que no conocían, y también buscaban palabras que conocían y habían perdido.

En la casa de las palabras había una mesa de los colores. En grandes fuentes se ofrecían los colores y cada poeta se servía del color que le hacía falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o de humo, rojo lacre, rojo sangre, rojo vino..."

Autor: Eduardo Galeano

Realiza las siguientes actividades:

1. ¿Qué forma tendrían los viejos frascos de cristal?
2. ¿Qué aromas envolverían a las palabras?
3. ¿Qué sabor se asemejaría al de ellas?
4. ¿Qué color elegirías?

5. Indica 5 palabras que encontrarías en un frasco que tuviera ese color.
6. ¿Cuándo y dónde nació el escritor Eduardo Galeano?
7. Agrega una imagen alusiva al texto.

PROYECTO "RECONOCERSE, ELEGIR y CREAR" - 5° A y B - IDENTIDAD

Mónica Medovoy (la abuela de Ema Baglieto) vino a conversar con los chicos sobre la identidad y su construcción. 
Propuso comenzar la charla a partir de la llegada de los inmigrantes a nuestro país. 
Desde este tema pudo articular el reconocimiento de las diferentes costumbres, características físicas, comidas típicas, hábitos familiares y trabajar de dónde surgen ciertas cuestiones que, articuladas con la forma de pensar de cada uno, nos hacen singulares.

Disfruten de un resumen de la visita...

NUMERACIÓN